各地級以上市及順德區(qū)衛(wèi)生計生局（委）、總工會：

    為全面提升我省基層醫(yī)療衛(wèi)生服務能力，按照國家衛(wèi)生計生委、中華全國總工會在全國范圍內開展基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽的工作部署，省衛(wèi)生計生委與省總工會決定聯(lián)合舉辦“基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽廣東省選拔賽”。現(xiàn)將有關事項通知如下：

  一、活動目的

　　通過開展以“競技練兵，展我風采”為主題的崗位練兵和技能競賽活動，建立基層衛(wèi)生崗位技能訓練常態(tài)化機制，以練促學、以賽促練、以賽促進，內強素質、外樹形象，全面提升基層服務能力，激發(fā)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構活力，激勵廣大基層醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術人員立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的工作積極性，打造一支技術過硬、作風優(yōu)良、服務的基層醫(yī)療衛(wèi)生服務團隊。

　　二、活動范圍

　　社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室從事全科醫(yī)療、公共衛(wèi)生、社區(qū)護理等專業(yè)衛(wèi)生技術人員。

　　三、活動形式

　　（一）崗位練兵

　　各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構充分利用省級基本公共衛(wèi)生綜合技術服務平臺開展崗位練兵，采取自主學習，網上答題、崗位訓練等多種方式提升業(yè)務水平。

　　基本公共衛(wèi)生綜合技術服務平臺主要提供省級公共衛(wèi)生信息、技術交流、學習培訓、項目實施、專項熱點等，是從事公共衛(wèi)生工作人員學習、交流、提高的省級平臺。目前，平臺主要用于全國基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽活動的學習培訓。

　　基本公共衛(wèi)生綜合技術服務平臺注冊對象為所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）具有執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)生、護士，承擔公共衛(wèi)生工作的防保工作人員以及具有執(zhí)業(yè)資質的鄉(xiāng)村醫(yī)生。各縣區(qū)衛(wèi)生計生行政部門要明確牽頭科室負責平臺注冊、管理和使用工作，落實一名信息人員負責平臺維護、技術指導、信息上報等工作。近期，各縣區(qū)衛(wèi)生計生行政部門要及時組織和指導各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構注冊對象注冊到位。8月上旬省將上傳題庫，各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構專業(yè)技術人員參加網上答題和筆試考試的比例應不低于90%，個人崗位練兵考核列入年度績效考核的內容。

　　（二）技能競賽

　　在崗位練兵的基礎上采取自下而上方式開展技能競賽。在縣級競賽活動中，以基層醫(yī)療衛(wèi)生機構為單位，參與率不低于70％；市級競賽活動中，以縣（區(qū)）為單位，參與率不低于80％。

　　各縣區(qū)衛(wèi)生計生行政部門負責組織縣級競賽活動，選拔推薦本轄區(qū)參加市級競賽人員，市級通過競賽選拔參加省級競賽人員。市級競賽采取綜合筆試、技能操作和知識競答等形式。各縣區(qū)競賽形式由各地自行確定。

　　四、崗位練兵和技能競賽內容

　　崗位練兵和技能競賽內容包括醫(yī)療衛(wèi)生相關法律政策規(guī)范、專業(yè)知識和操作技能等三個方面。市級技能競賽命題以《江蘇省基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽全科醫(yī)療大綱細則》（附件1）和《江蘇省基層衛(wèi)生崗位練兵和技能競賽社區(qū)護理大綱細則》（附件2）為主要依據。

專業(yè)知識

　　1、全科醫(yī)療：包括全科醫(yī)學基本理論、基本知識，全科醫(yī)療相關技能，公共衛(wèi)生相關知識和技能等。強調以人為本、連續(xù)性照顧的全科醫(yī)學理念，運用全科臨床思維方法，提供防治結合的以全科醫(yī)生為主體的健康管理。

　　2、社區(qū)護理：包括社區(qū)護理基本理論與工作方法。強調以人為本的整體護理理念，運用護理程序的工作方法，提供防治結合的團隊式服務。

　　3、社區(qū)衛(wèi)生服務團隊：包括全科醫(yī)療、社區(qū)護理和基本公共衛(wèi)生應知應會內容。重點考核團隊各成員在工作實踐中分工協(xié)作能力、防治結合的綜合服務能力、對居民的健康管理能力。

　　（三）操作技能

　　1、全科醫(yī)療：包括全科醫(yī)生醫(yī)療衛(wèi)生服務工作中必須掌握的基本技能與基本操作、急救技能、常用實驗室和輔助檢查結果判讀、綜合病（案）例分析等，突出全科臨床思維，體現(xiàn)人文關懷，要求操作技術規(guī)范、嫻熟。

　　2、社區(qū)護理：包括社區(qū)護士醫(yī)療衛(wèi)生服務工作中必須掌握的基本技能與基本操作、急救技能。突出整體護理理念及臨床思維，體現(xiàn)人文關懷，要求操作技術規(guī)范、嫻熟。

　　3、社區(qū)衛(wèi)生服務團隊：包括全科醫(yī)療、社區(qū)護理和基本公共衛(wèi)生相關內容，重點考核團隊各成員間分工協(xié)作的綜合處置與操作能力、溝通交流能力與人文關懷能力。

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